SIERRA LEONE
contesto
Quando Street Child ha iniziato il suo lavoro in Sierra Leone nel 2008, il Paese era il più povero al mondo. Oggi i bambini continuano ad affrontare ostacoli significativi per avere accesso all’istruzione. Molti lasciano la scuola primaria senza aver acquisito competenze di base in lettura, scrittura e calcolo. La povertà è il principale ostacolo all’istruzione poiché favorisce il lavoro minorile e i matrimoni precoci, spesso insieme a barriere sociali, gravidanze adolescenziali e atteggiamenti familiari sfavorevoli verso l’educazione. Solo il 61% degli insegnanti della scuola primaria in Sierra Leone è adeguatamente formato, e nelle aree rurali si fa largo affidamento su docenti non formati o volontari.
Quando i bambini riescono a completare la scuola primaria nelle zone rurali, spesso non esistono scuole secondarie nelle vicinanze delle loro comunità. Sono quindi costretti a percorrere lunghe distanze a piedi, a trasferirsi nel centro urbano più vicino lontano dalle proprie famiglie, oppure ad abbandonare completamente la scuola.
Senza interventi mirati, i bambini rischiano di rimanere intrappolati in un ciclo di analfabetismo e povertà. Street Child lavora per superare queste barriere e per rafforzare le comunità, aiutandole a dare priorità all’istruzione.
IL TUO IMPATTO IN SIERRA LEONE
288.967
Bambini raggiunti attraverso i nostri programmi.
45.656
Adulti raggiunti, di cui 42.911 hanno ricevuto contributi per avviare attività economiche familiari.
1.607
Aule in 535 scuole sostenute attraverso interventi di ristrutturazione o nuova costruzione.
cosa STIAMO FACENDO
In Sierra Leone, Street Child opera prevalentemente in collaborazione con l’eccellente ONG parten nazionale Street Child of Sierra Leone (SCoSL) e, insieme, abbiamo ampliato le opportunità di accesso a un’istruzione di base di qualità per oltre 269.000 bambini e bambine in tutto il Paese. Street Child dispone di una presenza consolidata a livello nazionale, attiva in tutte le province.
Il programma Education For Every Child Today (EFECT) è il più grande programma di Street Child ad oggi. Si tratta di un progetto quadriennale in collaborazione con Educate A Child (EAC), un programma globale della Fondazione Education Above All (EAA), sostenuto dal Fondo del Qatar per lo sviluppo, con l'obiettivo di aumentare l'accesso e il mantenimento dell'istruzione primaria per 40.500 bambini vulnerabili in Sierra Leone. Ciò contribuirà all'obiettivo generale del progetto multinazionale di riportare a tempo pieno a scuola 96.000 bambini non scolarizzati in Nigeria, Liberia e Sierra Leone. Per garantire che gli effetti del programma siano duraturi, oltre all'iscrizione e all'apprendimento, l'iniziativa sosterrà anche la formazione e lo sviluppo professionale degli insegnanti e il rafforzamento dei mezzi di sussistenza di genitori e assistenti.
Uno dei modelli adottati da Street Child è il pluripremiato programma “Family Business for Education”, che affronta le barriere sociali ed economiche individuali all’accesso all’istruzione. Ad oggi, oltre 42.000 famiglie sono state sostenute nello sviluppo di una fonte di reddito sostenibile attraverso un pacchetto personalizzato di formazione, contributi per attività imprenditoriali e percorsi di risparmio e mentoring.
Questo modello di empowerment economico, affiancato da un intenso supporto sociale e da attività di advocacy a livello comunitario, ha favorito l’iscrizione e la permanenza a scuola di oltre 67.000 bambini che, altrimenti, avrebbero avuto scarse possibilità di completare un’istruzione di base.
"Loans for learning" si basa sul programma "Family Business for Education". Abbiamo rilevato che, nonostante molte famiglie fossero in grado di utilizzare il credito per sviluppare ulteriormente le proprie attività dopo aver completato il programma FBE di Street Child, quasi nessuna ricorreva ai prestiti. Le famiglie a più basso reddito in Sierra Leone hanno infatti un accesso estremamente limitato al mercato del microcredito esistente. Il settore non solo è poco sviluppato, ma i requisiti per l’accesso ai prestiti –come la necessità di garanti o garanzie reali – spesso impediscono alle famiglie di soddisfare i requisiti necessari per accedere al credito. Inoltre, gli alti tassi di interesse e il timore di pratiche molto rigide di recupero crediti scoraggiano ulteriormente la partecipazione. È apparso quindi evidente a Street Child che esistesse una lacuna nel mercato, che avevamo la capacità di colmare.
Man mano che i bambini proseguono negli studi secondari, i costi aumentano e le famiglie faticano a far crescere a sufficienza le proprie attività per sostenere tali spese.
Noi forniamo supporto offrendo alle famiglie accesso a piccoli prestiti per attività imprenditoriali, con un tasso di interesse più basso (circa il 5% in meno rispetto alla media attuale del mercato).
Con la metodologia Teaching at the Right Level (TaRL), i bambini vengono suddivisi in gruppi in base alle loro competenze, piuttosto che all’età o alla classe frequentata, così da garantire che i loro specifici bisogni di apprendimento siano adeguatamente soddisfatti. Nell’ambito dei programmi TaRL, gli insegnanti ricevono una formazione mirata sulla metodologia e spesso continuano a utilizzarla in autonomia, condividendone l’approccio con i nuovi docenti. In questo modo si assicura la continuità di un’istruzione di qualità anche molto tempo dopo la conclusione di un programma di Street Child.
Nell’ambito del nostro impegno continuo a favore del settore dell’istruzione primaria in Sierra Leone, abbiamo avviato lo sviluppo di strutture per le scuole secondarie di primo grado nelle aree rurali. Spesso, nel passaggio alla scuola secondaria di primo grado, i bambini si trovano costretti a percorrere lunghe distanze a piedi, ad allontanarsi dalle proprie famiglie per trasferirsi in centri più urbani, oppure ad abbandonare completamente la scuola.
Sviluppando scuole secondarie di primo grado nelle zone rurali, possiamo garantire che un numero maggiore di bambini che completano la scuola primaria in contesti rurali possa proseguire il proprio percorso educativo in sicurezza, rimanendo a scuola e continuando ad apprendere.